他是一位特別的朋友，他神奇又有趣，他可愛(ài)又淘氣。聽(tīng)，“呦——呦——呦——”，那是他的聲音。你肯定猜到啦！他就是——風(fēng)！
風(fēng)——戈貝托的好朋友
風(fēng)是戈貝托的好朋友，他時(shí)而溫柔可親，時(shí)而調(diào)皮搗蛋，時(shí)而大顯身手，時(shí)而又亂發(fā)脾氣……風(fēng)喜歡和戈貝托玩：他會(huì)為戈貝托送來(lái)好吃的蘋(píng)果，會(huì)幫他的小船揚(yáng)帆起航……戈貝托也喜歡跟風(fēng)玩，他能教風(fēng)轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē)，能帶風(fēng)一起吹泡泡……跟風(fēng)交朋友是多么有趣的事情，當(dāng)風(fēng)吹起，他展示出大自然不可抗拒的神力，戈貝托就住在風(fēng)廣闊的心中；當(dāng)戈貝托聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的低語(yǔ)，他就能看見(jiàn)風(fēng)的身影，他懂得風(fēng)的情感、風(fēng)的脾氣，因?yàn)轱L(fēng)也在戈貝托真誠(chéng)的心里。
在這個(gè)質(zhì)樸、韻味悠長(zhǎng)的繪本里，作者為我們塑造了一對(duì)別開(kāi)生面的伙伴。與一般圖畫(huà)書(shū)多彩鮮艷的畫(huà)面不同，本書(shū)以棕色為背景，用褐色和白色繪圖，它惜“色”如金卻分明在我們腦海里構(gòu)造出一片繽紛的世界。而鉛筆的線(xiàn)條、簡(jiǎn)約的構(gòu)圖又與之形成了個(gè)性的搭配，其問(wèn)突現(xiàn)的是一個(gè)活潑可愛(ài)、善于想象、情感豐富的小男孩形象，他的眼神、他的動(dòng)作，都真切可感，他仿佛要從畫(huà)面里走出來(lái)一樣。更令人覺(jué)得奇妙的是，原本無(wú)影無(wú)蹤的風(fēng)在繪者的筆下也有了質(zhì)感，甚至有了生命，充滿(mǎn)真情。輕輕翻動(dòng)畫(huà)面，風(fēng)就迎面而來(lái)，帶著戈貝托的快樂(lè)和異域的文化風(fēng)情。
風(fēng)——作者艾斯的好朋友
這個(gè)情趣別致、純美深沉的圖畫(huà)書(shū)正出自圖畫(huà)書(shū)大師、《在森林里》的作者瑪麗·荷·艾斯之手。繪本的創(chuàng)作靈感來(lái)自于艾斯的兩次墨西哥采風(fēng)，而書(shū)中小主人公的原型就是加州一個(gè)墨西哥裔的小男孩。從“林”中走來(lái)，艾斯又帶給我們一陣雋永、動(dòng)人又充滿(mǎn)靈性的風(fēng)。“呦——呦——呦——”，那吟唱中有戈貝托與風(fēng)的故事，也有艾斯與風(fēng)的故事。
艾斯用自己的心感受風(fēng)一童年時(shí)，她就喜歡一個(gè)人跑去森林，在寧?kù)o中傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，戈貝托和風(fēng)的游戲就活躍于艾斯的心底和生活中。而風(fēng)的世界正是艾斯想象的樂(lè)園，是艾斯的心靈樂(lè)園，在那里她感受到的是與自然的融合和對(duì)生命的感悟；艾斯用自己的心去描繪風(fēng)——這里沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有用炫目的畫(huà)面，艾斯用最平易的方式講述一個(gè)朋友，用最質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)把心底的感受傳遞給讀者，而單純的詩(shī)意和情感、對(duì)生命與自然的摯愛(ài)卻無(wú)處不在，它最貼近讀者，最動(dòng)人心弦。
讀風(fēng)的故事，我們仿佛可以看見(jiàn)小時(shí)候的艾斯一個(gè)人坐在森林里，而風(fēng)，正拂動(dòng)她的心田。
風(fēng)——我們大家的好朋友
“呦一呦一呦——”聽(tīng)，風(fēng)又在輕輕低語(yǔ)，他邀請(qǐng)我們一起走進(jìn)這本圖畫(huà)書(shū)里。找一找，每一頁(yè)上他都藏在哪兒？舞動(dòng)的樹(shù)枝、飄動(dòng)的頭發(fā)……悄悄告訴我們風(fēng)的行跡；想一想，我們都能跟風(fēng)做什么游戲？放風(fēng)箏、轉(zhuǎn)門(mén)板……大家一起來(lái)想象設(shè)計(jì)！相信，有了戈貝托的介紹，我們都會(huì)跟風(fēng)成為好朋友，風(fēng)一定會(huì)喜歡和我們大家一起玩！
其實(shí)，風(fēng)不僅在戈貝托的故事里，也在我們的身邊，只要你留心去觀(guān)察，用心去感受一說(shuō)不定，你的眼睛和心靈還會(huì)帶你發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情呢！
我喜歡的瑪麗荷艾斯
讓引進(jìn)瑪麗荷艾斯作品的風(fēng)吹得再猛烈些吧～同樣要吹的風(fēng)還有婉達(dá)蓋格、李伯頓、約翰米勒、桑達(dá)克，風(fēng)啊，你吹得再猛烈些吧：）
詩(shī)化意韻的繪本
《風(fēng)喜歡和我玩》中囈語(yǔ)般的敘述，把風(fēng)當(dāng)成了頑皮的男孩子，變幻著不同的方式與“我”游戲，或會(huì)舒展或急急促，又回復(fù)于徹底的松馳，幾欲入睡，起承轉(zhuǎn)合滿(mǎn)足了戲劇性的張力，象孩子的風(fēng)和“我”之間的游戲，盡情地陷入，完全地忘我。詩(shī)是夢(mèng)境，童年是詩(shī)，孩子們脫開(kāi)于現(xiàn)實(shí)之的故事，便有此神奇的魔力，把心中的風(fēng)景變幻成實(shí)在的情節(jié)。這是一個(gè)人的戲份，風(fēng)作為虛擬的存在，而孩子子們?cè)谕孢^(guò)家家時(shí)就是兩個(gè)人，三個(gè)人多人的戲份，游戲中的孩子是充滿(mǎn)神性的精靈，把他們世界中能動(dòng)作的元素都攝入于熱鬧的歡愉中，有時(shí)會(huì)有些入魔式的人來(lái)瘋，寬容地面對(duì)他們的人來(lái)瘋，不要過(guò)早地打破他們現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境。
樸實(shí)的貼心細(xì)膩
原文沒(méi)有看過(guò)，但是感覺(jué)中文翻譯的不錯(cuò)，很有美感，可以充滿(mǎn)感情的讀，用一些相聲詞孩子很喜歡，大人用稍微夸張的語(yǔ)氣讀出來(lái)效果很好，故事簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單中確飽含深情，對(duì)自然的深情，對(duì)孩子的深情……，細(xì)膩而貼心，當(dāng)媽媽用喲……喲……喲的風(fēng)語(yǔ)跟眼前的這個(gè)小寶貝說(shuō)話(huà)時(shí)，好像我們真的再跟風(fēng)一起玩，當(dāng)然風(fēng)也有他的個(gè)性，時(shí)而溫柔時(shí)而狂野，風(fēng)跟孩子爭(zhēng)傘時(shí)就露出了他的狂野個(gè)性，哦，原來(lái)不管是人還是事物都是立體的，狂野未必不是好事！我們的孩子是不是也可以時(shí)而乖巧時(shí)而獨(dú)立？！我們作父母的是否能夠?yàn)樗麄兲峁└喔蟮目臻g？？？就像風(fēng)在自然界一樣可以恣意縱橫？！如果有這樣的空間相信我們的孩子不會(huì)缺乏創(chuàng)造力，更不會(huì)弱不經(jīng)風(fēng)？！
